【議論新視窗】６ 議論小雛型：我認為......因為...... 文／陳麗雲
我們對許多事情都有自己的看法與見解，有時未必與人相同，有時需要積極獲得認同，這時，如何說服對方呢？如何捍衛自己的看法讓人家接受呢？此時，提出有力的理由是最好的方式。例如你很想要看一個電視節目，那該如何說服家長讓你可以看電視呢？
你可以先提出你的看法（我想看這個電視節目），再加上二、三點理由，增加說服力。例如：
我想看這個電視節目。因為看這個節目可以增長知識，就像閱讀書報一樣，讓我學習到許多課本沒教到的新知；看這個節目可以豐富我的學習，擴充我的視野，啟迪我的思想；看這個節目可以讓我抒發一整個禮拜上課緊張的壓力，可以讓我適度的休閒與放鬆。所以，請讓我看這個電視節目吧！
瞧！想看電視節目可以振振有詞提出三大理由：
一、增長知識
二、豐富學習
三、抒發壓力
像這樣有條有理，理性陳述看法的方式，是否比發脾氣、吵鬧更具說服力，更能達到目的呢？
又如：「考完試後在班上公布班級名次是不好的」，你可以這樣表達：
我認為考完試在班上公布班級名次是不好的。因為會讓考不好的人覺得很傷心、很挫敗；也可能讓考得好的人頓時驕傲自大起來，破壞班上的和諧氣氛，讓同學們一直為成績和排名斤斤計較。所以，我不贊成考試結束後在班上公布班級名次。
又例如：有人認為小學生有必要帶手機上學，可我認為這是不必要的，可以這麼說：
有人認為手機對現代人而言，已成了不可或缺的生活必需品，所以，小學生有必要帶手機上學，以方便和家人聯絡。然而，我認為小學生沒有必要帶手機上學。
因為第一：帶手機上學會影響學習，上課時容易分心。即使是上課時間，但有的同學還會互傳訊息或講悄悄話，有的還會不小心流連在網路或遊戲上，導致上課不專心聽講，那是非常糟糕的事。
第二：現今是智慧型手機的時代，手機隨時可上網，但網路上充斥著許多虛擬情境，例如利用網路交友是很普遍的事，但很可能帶來許多問題和危險。而且有些不適合小學生看的圖片或資訊，很容易利用手機傳遞，這可能會帶來詐騙電話、色情簡訊等等的困擾，更可能危及小學生的安全。
第三手機因為機種不斷的推陳出新，以及功能擴充、造形炫麗，也成了同學間比較、競爭的消費品和炫耀品，物質欲望也在不知不覺中提高了。有的同學為了擁有更炫、功能更好的手機，發生勒索、偷竊、搶奪等犯罪問題，也間接提高了校園犯罪率。
所以，我認為小學生沒有必要帶手機上學。
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小試伸手，換我做做看
你認為「小學生有必要帶手機上學嗎？」先提出你的看法，再參考上列形式，提出二~三個理由，最後做出結語。
我認為小學生......。
因為第一......。
第二......。
第三......。
所以，
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